Erasmus+ Virtual Reality Labs for Chemistry (VR4Chemistry)

• • • VR4Chemistry - Virtual Reality Labs for Chemistry

    • ERASMUS + 2022-1-PL01-KA220-SCH-000086010

      KA220 – Kooperačné partnerstvá v sektore školského vzdelávania

      Trvanie projektu: 24 mesiacov (31.12.2022 – 30.12.2024)

      ---

      Základné informácie:

      Vzdelávanie v chémii malo vždy veľký význam nielen pre rozvoj budúcej mladej inteligencie, ale aj pre vznik inovácií a vývoj technológií.

      Vyučovanie prírodných vied a chémie je na základnej škole dôležité ale tiež považované sa za kritické. Vyučovací predmet chémia je pre študentov často náročný na porozumenie aj vzhľadom na množstvo nových pojmov a informácií, ktoré musia spracovať, čím sa následne komplikuje efektívne využitie v reálnom živote.

      Na základe prieskumu medzi učiteľmi prírodovedných predmetov boli ich požiadavky vzhľadom na vývoj vyučovania v posledných rokoch ovplyvnených pandémiou identifikované takto:

      • lepšie plánovať hodiny v diaľkovom / hybridnom vzdelávaní,
      • navrhnúť interaktívny a pútavejší vzdelávací obsah,
      • udržanie pozornosti žiakov počas online vyučovacích hodín.
      • používať virtuálne vzdelávacie prostredie a princípy gamifikácie vo vyučovaní chémie.

       

      Cieľom projektu VR4Chemistry je vytvoriť:

      • Virtuálne laboratórium navrhnuté tak, aby poskytovalo učiteľom možnosť plánovať dištančné hodiny s využitím rôznych multimediálnych materiálov, 3D virtuálneho sveta a gamifikáciu.

      Vzdelávacie prostredie 3D virtuálnej reality a vizualizácia postupov totiž môže žiakom základných škôl pomôcť spojiť abstraktné pojmy a zložité postupy s konkrétnymi príkladmi a dokonca im poskytnúť reálnu skúsenosť s vybranými témami.

      • Učebné materiály, ktorých interaktívny a vizuálne atraktívny formát podporí záujem žiakov o predmet a uľahčí im vizualizáciu pojmov a následnú interakciu s javmi a procesmi v reálnom živote.

       

      • Príručka pre učiteľov o tom, ako lepšie plánovať hodiny chémie v dištančnom vzdelávaní pomocou „avatarov“ či ako vzdelávať svojich žiakov atraktívnou a interaktívnou formou aj počas prezenčných hodín za normálnych okolností.

       

      Koordinátor projektu:

      Zespół Szkół i Placówek Specjalnych, Krakow, Poľsko

      Partnerské organizácie:

      • ZS Benkova - Základná škola Benkova 34, Nitra, Slovensko
      • Stowarzyszenie ARID, Poľsko
      • České centrum odborného vzdělávání, z.ú., Česko
      • Institouto Technologias Ypologistonkai Ekdoseon Diofantos, Grécko

       

      Kľúčové slová projektu:

      IKT – nové technológie a rozvoj digitálnych zručností, prírodné vedy, virtuálne svety, gamifikácia

       

      Cieľové skupiny projektu:

      • Učitelia (ISCED 2-4)
      • Študenti / žiaci vo veku 13 – 16 rokov (hlavne ISCED 2 / 2.stupeň ZŠ)
      • Organizácie poskytujúce vzdelávacie aktivity v oblasti

       

      Pracovné balíky projektu (WP):

      1. Projektový manažment
      2. Vytvorenie kurikula a inovatívneho vzdelávacieho materiálu pre predmet chémia
      3. Vytvorenie 3D virtuálneho sveta (vrátane virtuálnych laboratórií) založeného na princípe hry
      4. Školenia pre učiteľov a implementácia vzdelávacích aktivít

         ---

         

      

      

      VR4-CHEMISTRY_1

      

      

      VR4-CHEMISTRY_2

      

      

      VR4-CHEMISTRY_3

      

      

      VR4-CHEMISTRY_4